剑桥大学出版社于2006年6月推出了雅思真题集第五本（以下简称为剑桥5），这本书收入了2005年以前全球雅思考试的真题，包括了4套试卷，涵盖了听力，阅读，写作和口语四个板块。对于剑桥5的分析有助于雅思考试考点的理解和对于雅思考试趋势的把握。雅思阅读部分一直是雅思考生颇为头疼的一个板块，而阅读考试发挥的好坏对于整体分数也有着至关重要的影响，接下来我们从宏观和微观两个方面具体分析雅思阅读的最新变化和考点。
首先，我们从宏观的方面来分析剑桥5阅读的特点。剑桥5总共收入12篇阅读文章，这12篇文章按照类别来分可以分为自然科学类和社会科学类。其中自然会科学类有6篇，包括The Truth about the Environment (环境研究)，Bakelite (塑料研究）, Disappearing Delta( 三角洲研究/阿斯旺水坝), The Impact of Wilderness Tourism 荒野旅游研究，Flawed Beauty: the problem with toughened glass（强化玻璃）以及The effects of light on plant and animal species (动植物研究)，其涉及面非常广泛。而社会科学类也有6篇，包括）Johnson’s Dictionary（词典研究，Nature or Nurture（电击心理实验），What’s funny （心理研究），The Birth of Scientific English （科技英语），Early Childhood Education （儿童早期教育）以及The Return of Artificial Intelligence （人工智能）。
按照这些题目在2005年之前的考试中出现的频率来看，在自然科学类别的文章来看Disappearing Delta( 三角洲研究/阿斯旺水坝)出现了多次！最后一次出现是在2004年9月18日。Flawed Beauty: the problem with toughened glass（强化玻璃）则是在2004年首次出现的题目，在2004-2005年度中出现多次，由于具有科技研究类文章的特点，因此剑桥5收入了这篇考题，以让考生熟悉该类型文章的考点和出题方式。在自然科学类文章当中，Nature or Nurture（电击心理实验）这篇是雅思阅读考试当中多次出现的文章，最后一次出现是在2005年1月8日。这篇文章是雅思阅读考试中较难的一篇，是社会科学类文章中最难的一篇了。
The Birth of Scientific English （科技英语）是2004年开始出现的一篇文章，也是雅思考试中众多的语言类话题的一篇。另外，Early Childhood Education （儿童早期教育）也是在2005以前的一篇旧题。
总的来看，剑桥5的阅读考试题目当中在亚太区或中国区考过的雅思阅读真题共有4篇，占到整本书的阅读部分的三分之一。另外三分之二则是在欧洲区出现过的考试真题。所以，对于这些欧洲区真题的训练显得尤为重要。
按照话题来看，科学研究类和语言类一直以来都是雅思阅读出题的重点类型文章，从剑桥1-剑桥4都体现了这一特点，而剑桥5也不例外，语言教育类收入2篇，科技研究类收入了5篇。通过剑桥5为雅思考试作准备的时候要特别关注以上两个类别的文章。
第二，我们从题型分布特点和考点来分析剑桥5。我们来分析四篇测试题，在test 1当中，Passage 1的题型分布是多选多，摘要归纳题和是非无判断题。Passage 2的题型分布是段落细节定位配对题，四选一和是非无判断题。第三篇则是非无判断题，四选一和摘要归纳题。总的来看，剑桥五第一套试卷题型按照比例分配分别是是非无判断题，摘要归纳题，选择题和段落细节定位配对题。相应的考点体现最突出的则是定位能力和同义转化能力。
按照相同的分析方法，我们看出第二套测试卷中，题型按照比例分配分别是是非无判断题，摘要归纳题，完成句子题（流程图和填表题）以及选择题。第三套测试卷中题型按照比例分配分别是段落细节定位配对题（雅思考试中的最难的题型），是非无判断题，段落标题配对题，分类题，选择题和摘要归纳题。第四套测试卷中题型按照比例分配分别是是非无判断题，完成句子（表格）题，摘要归纳题，段落标题配对题和人名观点配对题。。
整个剑桥5阅读试卷的题型中每篇都出现的题型是：是非无判断题和摘要归纳题。所以在雅思阅读备考的过程中要对这两种题型精心准备。因为这两种题型体现了雅思阅读的核心考点：定位——词性词义转换——逻辑思维——句子理解的整体思维过程。而另外一种题型落细节定位配对题也在剑桥5的阅读中出现了3次，体现了最近一个阶段以来雅思出题的方向。这一点在2006年5月-7月的雅思阅读考试中得到了充分体现。这种题型要求考生整体阅读能力和细节阅读能力的能够完美的结合。而选择题作为一种传统题型在剑桥5当中被反复测试，尤其是多选多的题目，也是2006雅思考试中逐步成为了主流题型。
就学术方面而言，剑桥5的Test3 是最具备讲解价值和复习价值的。在第三套测试卷中，三个Passage均是雅思亚太区考试2004-2005年度刚刚出现的真题。而且，这套题目的题型与2006年的考试趋势中所体现的出题规律极为相似！所以该套题是考试之前的必练之题，也是雅思培训教师讲解的精华之作！其中的题型Detailed Matching即which paragraph contains the following information是最近雅思考试的热门题型，而在这套题目中有两个Passage都出了这种题型。另外，填空题比例的下降是最近考试的特点，这一特点也在这套题目中得以体现：这套题目中没有直接填写答案的题目，唯一的Summary题目也是以选择题方式填写字母出现的！
在第三套试题的Passage 1中，雅思考试的特点完全体现了出来。第一题第四题是段落细节配对，这种题型考察综合阅读能力，包括快速阅读能力，词汇同义转换能力，句子同义转换能力以及归纳能力和上下文阅读能力！接下来的第五到第十题是分类题。这种题型的难度不亚于细节配对题，难点在于对信息的综合把握！这种题目的特点是“A、B、both A and B、neither A and B”，对于后面两者的选择要求难度相当高，除了定位能力之外，还测试了对于信息的对比和排除干扰的能力，同时也测试了语言的转换能力！。随后的三题是非无判断题不仅仅考了定位和词汇转换，也考察了对于上下文理解的能力。
在第三套试题的Passage 2中，开篇的段落标题配对题作为传统题型并没有什么难度，难点在于后面5题是非无判断题，这些题目的测试告诉了我们：不能仅靠定位词定位到文中一句话并且只看一句，而是要看定位句的前后各一句话，从而使得做题的准确率不断提高！而最后的Summary题目则没有难度。
在第三套试题的Passage 3中，又出现了段落细节配对题，这种题型的出题目的在于考察阅读者对于全文的信息的综合理解，以及对于各种阅读技能的综合运用，还有一个关键在于时间的控制！而随后的是非无判断题则是在这套试题第三次出现。这种是非无判断题在一次考试中三篇阅读都考到的情况在最近的考试中屡见不鲜！同时这也对应试时间的把握提出了很高的要求。在教学过程中教师对这方面的指导也是相当重要！
下面将特别推出剑桥雅思5Test 4 的第二篇文章的解析。这篇文章的内容是有关强化玻璃的，在2004-2005年的考试中多次出现，是在亚洲考区考试频率最高的考题之一。其出题的学术性和教学的实用性都非常的突出。
首先关注的是这篇考题的布局。先出现的四题是人名观点配对题。接下来的六题是概括归纳题。最后则是必考题型是非无判断题。这三类题目全都是细节信息，主要考察学生的信息搜索能力和语言转换的能力。同时，在短时间内完成所有的题目的能力也对考生提出了较高的要求。
第一种人名观点配对题和大多数考试的出题方式有些许的不同。以往的考试真题中的出题方式都是以人名作为选项，而把观点作为题目的。这样一来，就导致了人名作为选项极有可能产生多选的状况。这样一来就增加了做题的时间和难度。而在强化玻璃这篇阅读题目中，人名则作为了题目，而观点则放到了选项当中，因此，一个观点配多个人名的可能性就极小了。但是这样一来会导致另外一个难点：题目和选项都不按照顺序原则出现。从而对于考生的信息搜索能力的要求就大幅增加了。作为雅思阅读的讲师来说，对于这篇文章的教学中要充分讲解该考题的难度和学生的做题方法。在阅读文章中，会出现超过题目中的人名的数量，也会产生相当多的干扰项。如何排除干扰以及指导学生科学的阅读方法是每个教师在讲解这篇文章的考试技巧时的重要一环！
接下来的Summary题目则是该文章的题目中较难的题型！也是雅思阅读讲师必讲的题目！首先值得关注的这道摘要归纳题是有选项的Summary。而选项是A-P，数量非常多。在题目的instruction中”Complete the summary with list of words A-P below” 我们可以发现考生在填写答案是应把字母和单词写完整，否则有可能造成不必要的失分。这里要特别指出，这篇文章的归纳题并非按照顺序原则来出题，而且包含了大量的词汇同义转换和句子同义转换。因此，这篇的Summary是雅思阅读讲师在讲解该题型时的必讲之作！
最后的题型则是考试中最常见的TRUE/FALSE/NOT GIVEN题目。这三题的出题点非常明确：第一题的考点是否点表达式的理解，第二题的考点则是比较结构。最后一题的考点对于短语的同义转换的理解。这三题的不同出题方式充分体现了雅思考题的科学性和严密性，也是雅思讲师讲解的重点题目！
本部分中将特别推出剑桥雅思5Test 1 的Passage 2。文章标题是Nature or Nurture。这篇考题是2002-2005考试年度中频繁出现的考题之一，也是较难的考题之一。这篇阅读考题特别适合65班或精品六分班作为冲刺讲解。
首先，段落细节配对(which paragraph contains the following information)是这篇文章的第一种题型。这类题型是2006年下半年雅思阅读考试每次必考的题型！因此，教师在上课时一定要对这种题型作深入分析讲解。文章有A-I九个段落，题目共有六题。这使得解题难度大大增强了。特别在做题过程中，对于文章信息和题目信息的思维过程的把握尤其困难！做题的总体思路是：先花30秒把题目浏览一遍，然后从头看文章，其中不断观察题目和文种信息有何联系或同义转换关系，并做出备选，文章阅读完毕后最终确定答案。这种题目的难度在于要求学生通读全文，而不像段落标题配对(Matching Heading)那样只要把握主题句就可以了。雅思阅读教师应指导学生做题思路和技巧！
其次是单项选择题，这类题型虽然不是考试的主流题型，但是主要是测试考生对于各种干扰信息的辨析能力，以及对各选项所对应文章内容的快速阅读能力，特别第22题，需要学生对两段内容充分理解才能选出正确答案！因此，这也是所有剑桥雅思5册中最具讲解价值的选择题之一！
最后一种题型是TRUE/FALSE/NOT GIVEN题型，雅思考试中最主流的题目。这四题各有特点：第23题定位容易，但是需要阅读完整的句子才能推断出答案。第24题是较难的一题，关键是定位较难，定位内容和前一题文章中对应位置间隔段落较多。雅思阅读教师应对此类现象给学生相关的指导。第25题牵涉到了比较结构的考点，这也是雅思考试该题型常见的出题方式。最后一题的是最难的一题，题目和文章内容并没有一致的表达方式和句型，完全靠对内容的完全理解以及上下文的内在含义的理解。所以教师在上课时应对此题深入分析!
