奥地利教育体制面临再度改革

　　奥地利教育体制面临再度改革 教育部部长就学校改革问题与奥各党派进行讨论

　　近日来就奥地利学校改革问题，引来了无尽的争端。到目前为止，教育部部长Claudia Schmied(SPOE)及联邦部长Johannes Hahn(OEVP）只就一点达成共识——应在下个星期三的部长会议时，表决通过改革草案。

　　一些学者、党派和利益集团提出，奥地利实行的“结构性教育体系”严重地制约了教育质量的提高，造成了教育的“不公平”，应向实行“一体化教育体系”的国家如芬兰、瑞典、加拿大等国学习，借鉴德国的“综合学校”经验，“改革奥地利的教育体系”。针对这些看法，委员会在对西方文化圈里流行的“结构性教育体系”和“一体化教育体系”进行比较后认为，两种体系旗鼓相当，没有明显的优劣之分。不管是在结构上还是在教学上，奥地利教育体系都更注重“选拔与优化”。由于历史和现实的原因，改变奥地利现存教育体系的风险太大。“改革”有可能成为表面轰轰烈烈的政治热点和为某些利益集团服务的理论工具。因此，“改革体系”的建议不宜考虑。要提高奥地利的教育质量，首先必须“提高办学质量、加强师资培养和建立支持系统”。“改革体系”（建立综合学校、延长小学时间、延长义务教育时间等）是一项有意义的、长期的教育研究课题，但当前的首要任务是进行体系内改革。

　　教育部部长schmied认为，对现有体系的利弊、改革所要达到的目标等进行认真分析和比较后，不管采取何种办法改革，提高教学质量和国家的教育质量是最终目标。同时，在教学法和心理学的发展中以及在完善学校自治和内部结构等方面的探索中，寻找新的发展机遇。通过清除一些阻碍发展的法律条款，尽快使各州（大地区，至少在多个小区）能大面积地建立自己的学校组织模式。当然，最基本的条件是制订既能满足需要又符合要求的区域教育计划。她表示，将进一步努力，与各个党派之间取得意见一致。